“沒有堅持不住的孩子，只有中途放棄的家長！”

     藝術教育是孩子成長過程中必不可少的課程，越來越多的家長認識到其重要性，也為孩子報了各種興趣班?？墒?/span>為什么每十個孩子中，只有一個能堅持下來呢？清華大學藝術教育中心主任表示：孩子學藝術中途放棄，很可能是家長沒堅持！

   幾乎每個琴童都會經(jīng)歷這樣一個過程：有興趣——不愛練——被逼迫——成習慣——主動練——真熱愛！很多人往往在第二階段就放棄了，然而他們不知道只要堅持過了第三階段，音樂就會變成很多人的一生所愛！所以，在學生的興趣愛好里面，最早還是需要一些外部強制手段的。

             然而有些家長對練琴的看法是這樣的：讓孩子學習音樂，是將音樂作為孩子的興趣愛好來培養(yǎng)，而不是讓音樂變成孩子的負擔，不要逼孩子，孩子有興趣就練。

其實這是一個錯誤的觀念。家長們有沒有想過，為什么孩子不愿練琴？是他們真的對音樂不感興趣了嗎？絕對不是！貪玩是孩子的天性，他們不愿練琴，只是因為學音樂的過程中產(chǎn)生了惰性，或者是遇到了挫折，產(chǎn)生了抵觸心理。所以別把順序弄反了，不是有了興趣才練，而是練久了才會有興趣！

不練琴=沒進步=白學=浪費時間，作為家長，應該要給孩子正確的引導，強調練琴的重要性，激發(fā)孩子對音樂的興趣。家長的助力和堅持，才能讓孩子變成更好的自己。

我們常說，良好的家庭環(huán)境是琴童成長的關鍵性因素，很多孩子都會受家長態(tài)度的影響。比如，

家長對待上課這件事比較散漫，那么孩子也一定經(jīng)常缺課；

家長認為學學就好，不必太認真，那孩子也必然不會付出最大努力；

家長覺得沒興趣就可以不學了，那孩子也絕對輕易就放棄……

有教育專家曾說：“小孩子可以任性，但家長不可以放棄督促的責任?！蔽覀儽仨氄J清，孩子不堅持，多半是因為家長自己不夠堅定。如果對于他們的放棄行為表示默許，那又怎么能批評他們沒有堅持呢？很多孩子放棄時都是沒有判斷力的，有時候，該咬牙挺住的不是孩子，而是父母！家長是一盞明燈，唯一能做的就是正確的引導，積極的教導以及耐心的陪伴。

不是怕孩子放棄學藝

而是怕他養(yǎng)成放棄的習慣

清華大學藝術教育中心主任趙洪還在節(jié)目中表示：“要想讓孩子堅持下來，學到一門技藝，首先家長要堅持。如果一旦學些什么都淺嘗輒止、半途而廢，他將來一生可能什么都可以放棄。從這個意義上來說，藝術讓孩子學會堅持，比藝術本身還要重要！”

孩子中途放棄，浪費的精力和金錢是小，養(yǎng)成了知難而退的習慣才是大，這將對其未來人生發(fā)展埋下隱患。如果孩子在學習的過程中，不止學會了藝術本身，還收獲了堅韌、毅力、克服困難的勇氣、合理的時間規(guī)劃能力以及抵擋誘惑的自制力，那么這才應該是最有意義的事情！

如果沒有堅持，再好的天賦都會被埋沒。如果您也認同今天文章中的觀點，就請點亮文末右下角的“在看”吧！